励志奖学金申请理由从哪几个方面入手（励志奖学金申请书范文）

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1、尊敬的系领导：您好！感谢你们给了我一次申请奖学金的机会。

2、经过大一这一年的努力，我觉得这次有机会获得奖学金实在是非常让人欣慰。

3、可以说，大一这一年来的课程是十分繁重的。

4、特别是大一上学期，在一个学期里，要学习解剖，组胚，生化，生理等一系列我们陌生的知识。

5、我感到十分吃力。

6、这是上大学以来很重要也最基础的知识，我必须学好。

7、一个学期下来，整个一周时间里，几乎都排满了课，我感到有点不太适应。

8、而下学期，学习占了我大多数的时间。

9、同时，那些课程又是非常之难，不是轻而易举能够拿下的，我更加刻苦学习。

10、让人高兴的是，我期末的成绩都还算可以的。

11、开始很担心组胚，因为第一次大学考试，靠的就是它，我怕挂了，可考下来竟然过了，其他课也都过的去，就是英语的成绩差了点。

12、我本来觉得奖学金无望了，因为药理成绩摆在那里，考的也不是很好。

13、可综合分算下来，我还是达到了要求。

14、现在，我能够获得奖学金，觉得这是对我鼓励。

15、虽然我已经大二，生活的重心应转到学专业课上，但是，奖学金作为对我之前付出的回报，是对我大一一年的肯定。

16、也是我大学生活的一个亮点，所以我想努力争取。

17、我一直认为，既然是学生，那就要把学习搞好。

18、因为我就是这么一个人，要么不做，要做就要做到对得起自己。

19、我不喜欢半吊子的学习。

20、为了学习，我放弃了很多东西。

21、可以说把绝大部分的精力都放在在了专业课的学习上。

22、现在我能够获得奖学金，可以说，我的汗水没有白流，心里感到由衷的感动。

23、下面，就我个人的其它情况，我再做一下详细介绍：一思想方面：本人于2010年9月份入学以来，一直坚守自己的岗位，带领我班同学在各方面都取得了优异的成绩。

24、在思想上我积极入党，要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

25、在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边的同学，要他们每天坚持锻炼。

26、并且组织、参加有关活动，态度积极向上，成为班级精神力量的聚集点，在班里起到了举足轻重的作用。

27、 二、工作情况 大一期间，系学生会公开招聘学生干部与成员，在众多参选同学中我脱颖而出，最终被选为护理系生活部的一成员，并且在班级里担当体育委员一职。

28、工作了一年：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。

29、在班级，积极参与院里的各项活动，并组织本班的一同学参加了很多有意义的体育活动。

30、刚进大一，为促进同学之间的相互了解和团结，我与班们合作，举行了一次拔海比赛，此次比赛达到了目的，不紧同学之间相处融洽了，班里气氛也活跃起来了。

31、在此之后，我又带领班里学生参加了院里举办的跳大绳比赛，并去的了全院第二的好成绩。

32、不紧如此，大一下学期，为了提高本班同学的身体素质，我还在班里组织了4*100接力塞，学生们不紧积极参加，还为我班在2010年5月份的院运动会中取的优异的成绩奠定了基础。

33、在运动会中，我班4*100接力塞拿了第三名，4*400接力塞的了低了第六名。

34、并且总积分全院第六。

35、这些都来自于我与同学们的不懈努力。

36、 三、学习情况 在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。

37、学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学、师兄请教、讨论、学习，集思广益、广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。

38、 四、生活情况 在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。

39、平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。

40、在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

41、 结语 进入汾阳学院，是我人生中一个极为重要的阶段。

42、在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

43、现将申请奖学金，我要特别感谢系领导和班主任的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。

44、在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

45、 以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！申请人：班级：。

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